当前位置: 首页> 早教

正确看待孩子的占有欲

发布时间:20-05-20



η

  两岁左⊕右的孩子❤,在一起玩耍时常常会出现胡乱争抢玩具的现象,而在∩一岁前、三岁后的孩子Ч中,▼这种〡现象较少。这是因〥为?一岁以前的孩子,以个体活动为主,™尚分ю不清自己和客体的区别,┎和其他孩子交℃往时,有互相争抢玩|︴()〔〕具的现象,也有孩子主动扔掉自己的玩具或给他人的现象,这∪和幼儿自我意识不够发展有关;三岁后的孩子,能清楚地区别主体和客体■的关系,У头脑中有了“我的”、“你的”、“他的”概念,意识到“我的”是“我的”、“你的”是“你的”这个现实。这一Ξ☼时期,孩子一般都懂得玩别人⿹的Ⅱ玩具需要借,自己的玩具也⊙可以借〆给其他小朋友玩,因为他们已┑知道“我〤的”和“你的”是不同的概念。

  有些к父母对这一|问题认识比较模糊,容易将孩子的占≈有现象简单地归结为自私,√采取简单κ粗暴的教育方式,不考虑孩子年龄和心理特点,因而难以收到理想的教育效果。๑

  父母要正确分析孩子所犯的错误,有针对性地选择教育方法。两岁左右的↙孩子出现争抢现象不是自私行为,随着他们心理的成熟、生活经验的增长,这种现象就不再出现ν了。

  若三岁后的孩子经常出现争吃、争穿、争抢玩具等现象,父母和教师要及时做细致耐▐心的工作▋。首先,要引导孩子“合群”,培养他们习惯于和别人平等相处,决不迁就孩子多占或什么都想占为已有的欲望,使他们÷逐渐明白好的东西是大家的,不属于我一个人。其次,可以让孩子与比他稍大的孩子一起玩,╭╮大孩子懂得·。维护自己的权利,使自己的利益不受侵犯,这样可抑制孩子↕的占有欲。第三,父母和℡家长也要给〧∩孩子以适当的满足,不能无原则地拒绝他的一切要求,ⓛ不分具体情况,就要求孩子“礼⊿』让”,这容易引起▅▆某些孩子强烈的占有欲望,从而变得更加自ι私。

上一篇: 做全职妈妈对孩子有积极作用
下一篇: 重新审核施压企业改造升级 保障乳制品安全放心